Становлення муз.вих.в Україні (ММ-16-1/9)

Музичне виховання за кордоном

Ознайомитись з темою лекції.

Лекційний матеріал записати тезами у конспект.

Завдання

Створення презентації (одна країна на вибір).

Аналіз змісту і структури загальної мистецької освіти та художньо-естетичного виховання в розвинутих країнах світу: Франція, Німеччина, Бельгія, Скандинавські країни, Великобританія, США, Канада, Японія та ін.

Світові тенденції розвитку мистецької освіти XXI ст.

Аналіз провідних педагогічних систем музичного виховання 

 ХХ ст.: Е.Жак-Далькроза, К.Орфа, З.Кодая

 1. Система музично-ритмічного виховання Е.Жак-Далькроза.

 2. Педагогічні ідеї К.Орфа («Шульверк»).

3. Елементарне музикування за системою К.Орфа як основа дитячої музичної творчості.

 4. Педагогічна система З.Кодая як поєднання народного з високопрофесійним, вирішення музично-педагогічних проблем на національних засадах.

Література:

Масол Л. Зарубіжні музично-педагогічні системи: концепції //Л. Масол. Педагогічний словник. – К.: Педагогічна думка, 2001. – С. 201.

Ростовський О. Музична освіта України на межі тисячоліть: стан, проблеми, перспективи //Мистецтво та освіта. – 2000. – № 4. – С. 25-34.

Ростовський О.Теорія і методика музичної освіти.Навч.метод.посібник

Література:

.1 Вища і середня школа за кордоном. - М., 2008. - 16 с.

2. Михайлова Ю.Д. Традиційна система соціалізації дітей в Японії / Ю.Д. 3.Михайлова //: традиційні форми виховання дітей и підлітків у народів Східної і Південно - Східної Азії. - М., 1983. - С. 89-110.

6. Троєльнікова // Київське музикознавство: Культурологія та мистецтвознавство. - 2004. - Вип. 16. - С.254-266.

7. Троєльнікова Л.О. Роль сім'ї в художній освіті підростаючого покоління Японії / Людмила Троєльнікова // Актуальні філософські та культурологічні проблеми сучасності. - 2004. - Вип. 13. - С. 211-216.

8. Елманова В.К. Высшее образование за рубежом / Валентина Константиновна Елманова. - Л.: ЛГУ,2008. - 48 с.